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CONTENIDOS BÁSICOS.
Curso Académico 2014-2015.
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BLOQUE 1: NÚMEROS Y OPERACIONES
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Identificación, lectura y escritura de números
del 0 al 999.
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Identificación de números pares e impares.
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Ordenación y comparación de números hasta el
999
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Realización de series progresivas y regresivas
de los números trabajados, orales y escritas de, 2 en 2, 5 en 5, de 10 en 10
y de 100 en 100
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Descomposición de números en centenas, decenas
y unidades.
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Reconocimiento del número anterior y posterior
a uno dado.
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Formación del concepto numérico mentalmente hasta
el 10.
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Colocación y realización de sumas con llevadas
con números de tres cifras de hasta tres sumandos.
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Colocación y realización de restas con llevadas
con números de tres cifras.
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Identificación de los signos +, - e =.
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Comprensión y utilidad de la multiplicación.
Multiplicación por una cifra (Tablas de multiplicar: 2, 5 y 10 con soporte ).
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Análisis y resolución de problemas sencillos
sobre el entorno que requieran la realización de una o dos operaciones de las
trabajadas y expresión correcta de cada una de las operaciones y del resultado.
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BLOQUE 2:
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Identificación de las medidas de longitud, masa
y capacidad (Kg, m y l) para su utilización en la vida cotidiana.
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Conocimiento de los días de la semana y los
meses del año.
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Conocimiento de la relación día = 24 horas.
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Reconocimiento de las monedas de céntimo de
euro y del billete cinco euros.
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BLOQUE 3: GEOMETRÍA
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Reconocimiento y reproducción de líneas rectas,
curvas, abiertas y cerradas relacionándolas con el entorno.
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Identificación y reproducción de formas planas:
círculo, circunferencia, cuadrado, rectángulo y triángulo relacionándolos con
objetos utilizados diariamente.
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BLOQUE 4: TRATAMIENTO DE
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Interpretación y uso de tablas de doble entrada
y gráficos de barras.
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CONTENIDOS
BÁSICOS.
Curso Académico 2014-2015.
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BLOQUE 1. ESCUCHAR,
HABLAR, CONVERSAR
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Producción de saludos y despedidas.
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Producción de preguntas y respuestas sobre gustos y
preferencias.
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Uso del Inglés para pedir permiso para ir al baño.
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Participación en interacciones orales usando los
contenidos básicos.
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BLOQUE 2. LEER Y
ESCRIBIR
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Reconocimiento de palabras escritas asociándolas a sus
imágenes.
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BLOQUE 3. VOCABULARIO
Y USO DE LA LENGUA
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Reconocimiento y contextualización de
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Números del 1 al 20.
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Reconocimiento de 10 colores básicos.
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Good morning, Good afternoon.
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Do you like…?
I like… I don’t like… My favourite… is…
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Can I go to
the toilet, please? Yes, you can, No, you can’t
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Interés por usar lo aprendido en situaciones
comunicativas.
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BLOQUE 4. ASPECTOS
SOCIO – CULTURALES
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Valoración del uso del inglés como lengua de comunicación
en el aula.
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Segundo de Educación Primaria. Conocimiento del
Medio.
Curso Académico 2014-2015.
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1.-
EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN.
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Estudio de la Tierra, la Luna, las
estrellas y el Sol. El día y la noche.
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Conocimiento de los elementos básicos del
medio físico: aire, agua, tierra.
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Reconocimiento del ciclo del agua, sus
estados y propiedades.
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Distinción de los tipos de contenedores y
clasificación de los distintos materiales reciclables.
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2.-
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Distinción de animales: vertebrados e
invertebrados, vivíparos y ovíparos.
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Observación y reconocimiento de las
características de animales vertebrados (reptiles y anfibios) y algunos
invertebrados (insectos).
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Observación y reconocimiento de las
características de las plantas asociándolas con algunas de su entorno
inmediato.
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Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto
a los seres vivos.
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3.-
SALUD Y DESARROLLO PERSONAL
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Identificación de las partes del cuerpo
humano: cabeza, tronco y extremidades.
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Estudio de la función de los aparatos
digestivo, respiratorio y circulatorio.
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Identificación y valoración de la
alimentación e higiene personal, ejercicio físico y descanso.
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4.-
PERSONAS, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN SOCIAL.
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Reconocimiento de los miembros de la
familia y la relación entre ellos.
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Conocimiento y cumplimiento de las normas
básicas de convivencia.
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Participación en la cultura del entorno
próximo.
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Cumplimiento de las normas básicas
relacionadas con los medios de transporte. Seguridad Vial.
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Reconocimiento de algunas instituciones de
su localidad: colegio, ayuntamiento,…
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5.-
CAMBIOS EN EL TIEMPO.
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Identificación de las principales medidas
de tiempo: semanas, meses, años y las estaciones.
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Estudio de algunos acontecimientos del
pasado y su relación con algunos aspectos históricos cercanos a su entorno.
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Conocimiento de los instrumentos para medir
el tiempo: el reloj y el calendario.
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Identificación del pasado, presente y
futuro en relación con la vida cotidiana.
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6.-
MATERIA Y ENERGÍA
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Asimilación de las propiedades físicas
observables de objetos y materiales: textura, temperatura, tamaño, forma,
color y plasticidad.
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Conocimiento básico de las fuentes de
energía.
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Preocupación individual en el ahorro
energético.
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Reducción, reutilización y reciclaje de
objetos y sustancias.
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Concienciación problemas medioambientales.
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7.-
OBJETOS, MÁQUINAS Y TECNOLOGÍAS.
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Estudio de distintos oficios.
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Reconocimiento de los grandes inventos.
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Iniciación en el uso del ordenador y su
buen uso.
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CONTENIDOS BÁSICOS.
Curso Académico 2014-2015.
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Bloque
1. El cuerpo: imagen y percepción
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Los diferentes segmentos de su propio
cuerpo y los de los compañeros. Independencia segmentaria.
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Las articulaciones del cuerpo.
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Las cualidades de cada uno de los sentidos.
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Experimenta situaciones de equilibrio
propio y de objetos
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Controla el equilibrio en diferentes
situaciones.
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Tiene afirmada la lateralidad
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Las nociones espaciales básicas en relación
al propio cuerpo en movimiento y otros compañeros.
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Las nociones temporales básicas: antes,
durante, después, alternancia…
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Experimenta el cálculo de distancias
empleando el propio cuerpo.
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La función del corazón.
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Las fases de la respiración: inspiración-
expiración.
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El proceso tensión- relajación.
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Bloque
2. Habilidades motrices
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Control de las habilidades físicas básicas:
mejora del repertorio motor (diferentes formas y tipos en entornos estables
de práctica):
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Lanzamientos
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Desplazamientos
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Saltos
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Giros ( eje longitudinal y transversal)
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·
Golpeos
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Resolución de problemas motrices sencillos que
le permitan desarrollar actividades de su vida cotidiana que sirvan como base
para aprendizajes posteriores más complejos.
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Bloque
3. Actividades físicas artístico-expresivas:
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Identificacion de expresiones de la cara,
estados de ánimo, edades.
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Imita esquemas rítmicos sencillos con el
propio cuerpo.
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Composición de movimientos a partir de
estímulos rítmicos y musicales.
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Participación en situaciones que suponen
comunicación corporal.
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Bloque
4. Actividad física y salud:
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La postura correcta en sí mismo, en los
demás y en representaciones gráficas.
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Consolidación de hábitos de aseo
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Hábitos saludables en relación con la
alimentación.
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Tiene un uso adecuado de materiales e
instalaciones.
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Uso de la ropa y calzado adecuado para la
práctica de la actividad física
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Bloque
5. Juegos y actividades deportivas,
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El juego como medio de disfrute, diversión
y relación con los demás, sin tener en cuenta el resultado final.
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Los juegos populares de diferentes
modalidades.
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Respeta las reglas de los juegos.
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Relaciones de respeto con los compañero de
juego.
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Acepta el rol que le toque.
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Participación en estrategias de actuación:
cooperación y oposición en juegos.
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CONTENIDOS
BÁSICOS.
Curso Académico 2014-2015.
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Bloque I. Observación Plástica
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Reconocimiento
de formas habituales en el entorno próximo.
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Inicio
y desarrollo progresivo de la lectura de imágenes cotidianas.
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El
color: función expresiva y función representativa: Experimentar con el color.
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Descomposición
de formas.
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Observación
de la importancia del color en las imágenes.
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Bloque ll. Expresión y Creación
Plástica
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Análisis
de espacio próximo y de las formas más conocidas.
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La
luz: configuradora de formas y volúmenes.
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Coordinación
del color y la forma.
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Utilización
de diferentes elementos, materiales y recursos para la planificación y
realización de la composición plástica y visual.
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Utilización
del punto, la línea y la forma adecuados al espacio cuadrado.
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Bloque lll. Escucha
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Reconoce
sonidos de diferentes entornos.
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Experimentar
con las cualidades del sonido intensidad (piano-forte) y duración
(largo-corto) y la altura (sonidos agudos y sonidos graves).
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Escucha
activa corta sobre una audición conocida.
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Reconocimiento
de la voz femenina, masculina e infantil.
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Participación
en las actividades de la audición activa propuestas.
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Audición
activa de una selección de obras musicales sencillas.
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Reconocimiento
de los sonidos sol y mi.
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Clasificación
de un instrumento en la familia correspondiente según sea de cuerda, de
viento o de percusión.
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Bloque IV. Interpretación y Creación
Musical
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Reconocer
a través de canciones los sonidos sol, mi, la.
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Canciones
de pregunta-respuesta.
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Interpretación
de canciones con acompañamiento del gesto y el movimiento.
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Esquemas
rítmicos sencillos interpretados con percusión corporal.
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Negra,
silencio de negra, Blanca y silencio de blanca y corchea doble.
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Reconocer
Sol-Mi en el pentagrama.
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Respeto
y coordinación de la propia acción con la del grupo.
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Escritura
y lectura de sencillos dictados rítmicos con grafía no convencional.
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Acompañamiento
de las canciones propuestas con percusión corporal y pequeña percusión.
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Participación
y disfrute con las canciones propuestas.
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Interés
y respeto en las actividades de grupo.
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Interpretación
de rimas, trabalenguas y canciones populares sencillas.
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Lectura
de sencillos esquemas rítmicos con grafías no convencionales y sílabas
rítmicas.
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Improvisaciones
vocales individuales, colectivas y en cadena.
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Interpretación
de sencillas coreografías.
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Práctica
de juegos populares cotidianos, de invención o de otros lugares y culturas.
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CONTENIDOS BÁSICOS
Curso Académico 2014-2015
PRIMER CICLO
- La creación del ser humano y del mundo, obra de Dios
y tarea para el hombre.
- Estructura y sentido de la Biblia, palabra de Dios.
- La respuesta del hombre a Dios. El valor de la
oración como relación con Dios. Significado del templo y las imágenes.
- Dios quiere la felicidad del ser humano.
- Dios muestra su amor. La intervención salvadora de
Dios en la historia del pueblo de Israel.
- El amor de Dios es fuente de verdad y bondad para
los que creen.
- Los mandamientos, expresión de la ley natural y del
amor de Dios. Regla de conducta humana y cristiana.
- Dios envía a su Hijo Jesucristo para la salvación de
todos: Jesucristo camino, verdad y vida.
- Principales enseñanzas de la vida de Jesús narradas
en los Evangelios. Las parábolas
- Dios manifiesta su amor con la muerte de su Hijo.
Última cena, Pasión, Muerte y Resurrección. Dios se queda con nosotros: El
Espíritu Santo.
- Formamos la gran familia de los hijos de Dios: la
Iglesia.
